REVISTA ELETRÔNICA DA ABDF

Editorial

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Expediente

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Entrevista

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Entrevista

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Entrevista

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Bibliotecas comunitárias

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Modelo de descrição de conteúdo

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Este estudo é o resultado de uma pesquisa qualitativa descritiva, que buscou na literatura especializada orientações e instruções a serem adotadas na elaboração da notação, de forma a minimizar a subjetividade no processo de escolha das notações que vão representar o assunto principal contido no documento. Foi identificada carência de material bibliográfico que oriente, de forma clara, direta e prática, os passos a serem percorridos para a classificação bibliográfica de um documento. Por isso, esta pesquisa foi elaborada com o objetivo de disponibilizar material didático que facilite a aprendizagem quanto ao processo de classificação por parte dos alunos da disciplina Classificação, do curso de Graduação em Biblioteconomia. Foram analisadas e consolidadas orientações teóricas e práticas, na forma de um passo a passo para a escolha dos números e a construção da notação. O roteiro divide-se em três grandes etapas: a primeira direcionada à leitura técnica; a segunda à delimitação temática e a última voltada para o processo de tradução. Finalmente, este roteiro pode facilitar o trabalho de bibliotecários e alunos na construção das notações ou marcas de classe.

Acessibilidade e inclusão em bibliotecas

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Falar de inclusão implica uma série de variáveis, como vocabulário, atitudes e postura perante a pessoa com deficiência. Um dado curioso sobre a deficiência visual, especificamente: representa 3,5% da população brasileira, um percentual significativo. O número de leitores no Brasil vem caindo ano após ano, já entre as pessoas com deficiência visual, o número de livros lidos por ano é o dobro. Embora essas pessoas tenham no livro (e na leitura) um meio de ver e ler o mundo, os livros acessíveis (no formato braille, especificamente) está muito aquém do ideal. O sistema braille foi revolucionário porque proporcionou às pessoas cegas autonomia e acesso à informação, além de independência e inclusão. Propiciar seu aprendizado, assim como difundir a produção de livros em braille, é responsailidade de todos, instituições privadas, mas também as públicas - como as bibliotecas - a produção e difusão do livro acessível, bem como da alfabetização em braille para que mais e mais pessoas com deficiência visual tenham acesso à informação, conhecimento e acessibilidade. Esse é papel da sociedade que se deseja ser inclusiva.

O desenvolvimento profissional e a educação continuada

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A seção VALE A PENA LER DE NOVO republica artigos da Revista de Biblioteconomia de Brasília cujos temas, de alguma forma, voltam a despertar o interesse ou suscitar a reflexão sobre desafios vivenciados no passado e ainda presentes na atualidade. Neste número, a Revista Eletrônica da ABDF traz o artigo do Prof. Dr. Murilo Bastos Cunha, que à época atuava como docente do Departamento de Biblioteconomia da Universidade de Brasília.

O desenvolvimento profissional e a educação continuada

2023-02-10T18:07:24-03:00

A sociedade atual está mudando a uma velocidade cada vez maior. O bibliotecário precisa se manter atualizado com essas mudanças e incorporar novos conhecimentos, a fim de exercer bem seu pape) social nesse cenário tão dinâmico.Discutem-se, neste trabalho, as formas de educação continuada, seus problemas esoluções; as responsabilidades das escolas de Biblioteconomia, das associaçõesprofissionais, das bibliotecas,"das empresas de consultoria e do bibliotecário,quanto à educação continuada.

O dom

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resenha do livro

A biblioteca de Paris

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Resenha do livro

Relatório de Gestão

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